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北海幼儿园大二班

在快乐中成长,巴学园,我的童年!

 
 
 

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家长开放日  

2017-04-28 13:25:35|  分类: 家园共育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天宝贝们特别的兴奋,因为爸爸妈妈们要看我们上课哦!

       《跑跑镇》是一本绘本,属语言领域,但是活动里面有很强的发散思维和求异思维、逆向思维的内容,因此我把它定义为一节综合活动。

《跑跑镇》给孩子们演绎了一个有趣的场景:跑跑镇上的居民都喜欢快跑,快跑就免不了会撞在一起。可是当小猫和鹰撞在一起、苹果和红宝石撞在一起后发生了有趣的事情。故事有想象力,构思巧妙,以出人意料的结果,让人忍俊不禁。两个看似不相关的物体,在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象,不仅对幼儿的思维是一个冲击,而且给了他们想象的空间。整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。我们以“跑跑镇”里的居民为素材,设计了拓宽幼儿思维、鼓励大胆想象的集体活动,满足他们的奇思妙想并培养孩子们的逆向思维能力。语言领域的目标我们设定为:幼儿完整表达,并掌握固定句式;科学领域的目标我们设定为发展想象力和发散思维能力。第一部分我们重点创设情境,激发起孩子的学习兴趣,开拓孩子的思维和想象。第二部分采用逆向思维的设计,让孩子从结果开始思考,培养幼儿逆向、求异的思维品质。第三部分,通过拓宽跑跑镇居民的碰撞内容,让幼儿大胆清晰的表达自己的想法,并用句式“跑跑跑,碰碰碰,×××和×××,碰出×××”做总结。第四部分,秉持联系幼儿生活的原则,让幼儿说说生活中的“合体”现象,学以致用,给孩子的创造性思维埋下一颗种子。

家长开放日 - 北海幼儿园中二班 - 北海幼儿园中二班

 

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 中班孩子经过小班的学习,已经具备了对事物的直观感知和说一句完整话的能力,同时还会通过模仿学习发展掌握和使用辩论性语言、问候性语言、叙述性语言、描述性语言等,能够比较连贯的表达自己的观点。因此,我们在语言目标上,强调了句式“跑跑跑,碰碰碰,×××和×××,碰出×××”的运用。这是一个概述性、有情节及前后时间关系的句式,可以帮助孩子们理顺思维的顺序。

通过课堂上师幼互动来看,孩子们对设计的集体活动兴趣很高,乐于参与其中,积极表达自己的想法,在教师点评幼儿回答上,我也尽量保护孩子的想象力,不否定孩子的“天马行空”,对于好玩的想法追问一句,为什么?让孩子的表达尽量做到言之有理。在放学的路上,在日常生活中,我们的家长朋友也可以跟孩子玩玩这样的语言游戏,既能发展孩子的思维,又能锻炼孩子的语言表达能力。

另外,我们还进行了儿歌、古诗、英语歌的展示,宝贝们棒棒的哦!为宝贝们加油喝彩!

家长开放日 - 北海幼儿园中二班 - 北海幼儿园中二班

 

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 还有我们的器械操呢!

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 爸爸妈妈还参观我们的自制玩教具、还有备课呢!

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